Страница "Психология" сайта Алексея Дедова
Как убрать боковой баннер с рекламой
07.
1. Учёные разграничивают
понятия «личность», «индивид», «индивидуальность», «человек».
Наиболее общим является понятие
«человек» — биосоциальное
существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими психическими
функциями (абстрактно-логическое мышление, логическая память и т. д.), способное
создавать орудия, пользоваться ими в процессе общественного труда. Эти
специфические человеческие способности и свойства (речь, сознание, трудовая
деятельность и пр.) не передаются людям в порядке биологической
наследственности, а формируются у них прижизненно, в процессе усвоения ими
культуры, созданной предшествующими поколениями.
Можно ли считать людьми
детей, воспитанных животными?
Если понятие «человек» включает в себя совокупность всех
человеческих качеств, свойственных людям, независимо от того, присутствуют или
отсутствуют они у данного конкретного человека, то понятие
«индивид» входят как
качества, отличающие данного человека от других людей, так и общие для него и
многих других людей свойства.
Индивидуальность
содержит в себе лишь те индивидные и личностные свойства человека, такое их
сочетание, которое данного человека отличает от других людей.
Личность чаще всего
определяют как человека в совокупности его социальных, приобретенных качеств.
Это значит, что к числу личностных не относятся такие особенности человека,
которые генотипически или физиологически обусловлены, никак не зависят от жизни
в обществе. В понятие «личность» обычно включают такие свойства, которые
свидетельствуют об индивидуальности человека, определяя его значимые для людей
поступки.
Личность
– это
человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые
социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и
отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека,
имеющие существенное значение для него самого и окружающих.
Личность – понятие
социальное, она не врожденна, а возникает в результате культурного и социального
развития.
Личность не только
целеустремленная, но и самоорганизующаяся система. Объектом ее внимания и
деятельности служит не только внешний мир, но и она сама, что проявляется в ее
чувстве «Я», которое включает в себя представление о себе и самооценку,
программы самосовершенствования, привычные реакции на проявление некоторых своих
качеств, способности к самонаблюдению, самоанализу и саморегуляции.
Быть личностью — это значит
иметь активную жизненную позицию.
Быть личностью — значит
осуществлять выбор, возникающий в силу внутренней необходимости, оценивать
последствия принятого решения и держать ответ за них перед собой и обществом, в
котором живешь.
Быть личностью — это значит
постоянно строить самого себя и других, владеть арсеналом приемов и средств, с
помощью которых можно овладеть собственным поведением, подчинить его своей
власти.
Быть личностью — это значит
обладать свободой выбора и нести ее бремя.
2. В структуру личности
обычно включаются
- способности,
- темперамент,
- характер,
- волевые качества,
- эмоции,
- мотивация,
- социальные установки.
Способности
– индивидуально устойчивые свойства
человека, определяющие его успехи в различных видах деятельности.
Темперамент
включает качества, от которых зависят
реакции человека на других людей и социальные обстоятельства.
Характер
содержит качества, определяющие поступки человека в
отношении других людей.
Волевые качества
охватывают несколько специальных личностных свойств, влияющих на стремление
человека к достижению поставленных целей.
Эмоции и мотивация
—
это, соответственно, переживания и побуждения к
деятельности, а
социальные установки
— убеждения и отношения людей.
1) Базовым уровнем личности
является биологически обусловленная подструктура, в которую входят возрастные,
половые свойства психики, врожденные свойства типа нервной системы и
темперамента - скорость протекания нервных процессов, баланс процессов
возбуждения и торможения.
2) Следующая подструктура
включает в себя индивидуальные особенности психических процессов человека, т. е.
индивидуальные проявления памяти, восприятия, ощущений, мышления, способностей,
зависящих как от врожденных факторов, так и от тренировки, развития,
совершенствования этих качеств.
3) Следующим уровнем
личности является также ее индивидуальный социальный опыт, в который входят
приобретенные человеком знания, навыки, умения и привычки. Эта подструктура
формируется преимущественно в процессе обучения, имеет социальный характер.
4) Высшим уровнем личности
является ее направленность, включающая влечения, желания, интересы, склонности,
идеалы, взгляды, убеждения человека, его мировоззрение, особенности характера,
самооценки. Подструктура направленности личности наиболее социально обусловлена,
формируется под влиянием воспитания в обществе, наиболее полно отражает
идеологию общности, в которую человек включен.
3.
Темперамент
–
это врожденные
особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики
интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и
уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде.
Темперамент – это
характеристика человека со стороны динамических особенностей его психической
деятельности, т. е. темпа, быстроты, ритма, интенсивности деятельности
психических процессов и состояний, степени эмоциональности.
Можно выделить следующие
свойства темперамента:
- сила, скорость эмоций,
эмоциональная возбудимость,
- устойчивость или
изменчивость, плавность или резкость изменения эмоций; регуляция динамики
психических процессов и психической деятельности в целом (скорость, темп
реагирования).
Трудно точно ответить, какой
тип темперамента у того или иного взрослого человека. Тип нервной системы хотя и
определяется наследственностью, но не является абсолютно неизменным. С
возрастом, а также под действием систематических тренировок, воспитания,
жизненных обстоятельств нервные процессы могут ослабеть или усилиться, может
ускориться или замедлиться их переключаемость. Например, среди детей преобладают
холерики и сангвиники (они энергичны, веселы, легко и сильно возбуждаются;
заплакав, через минуту могут отвлечься и радостно хохотать, т. е. присутствует
высокая подвижность нервных процессов). Среди пожилых людей, наоборот, много
флегматиков и меланхоликов.
«Чистые» типы темперамента
встречаются редко, тем не менее, преобладание той или иной тенденции всегда
проявляется в поведении человека.
4. Типы темперамента по
Гиппократу
Древнейшее описание темпераментов принадлежит «отцу»
медицины Гиппократу (2500 лет назад). Он считал, что темперамент человека
определяется тем, какая из четырех жидкостей организма преобладает; если
преобладает кровь («сангвис» по-латыни), то темперамент будет сангвинический, т.
е. энергичный, быстрый, жизнерадостный, общительный, легко переносит жизненные
трудности и неудачи. Если преобладает желчь («холе»), то человек будет холериком
— желчный, раздражительный, возбудимый, несдержанный, очень подвижный человек,
с быстрой сменой
настроения. Если преобладает слизь («флегма»), то темперамент флегматичный —
спокойный, медлительный, уравновешенный человек, медленно,
с трудом переключающийся с
одного вида деятельности на другой, плохо приспосабливающийся
к новым условиям. Если
преобладает черная желчь («мелана-холе»), то получается меланхолик — несколько
болезненно застенчивый и впечатлительный человек, склонный к грусти, робости,
замкнутости, он быстро утомляется, чрезмерно чувствителен к невзгодам.
Холерик
– это человек, нервная система которого определяется преобладанием возбуждения
над торможением, вследствие чего он реагирует очень быстро, часто необдуманно,
не успевает себя затормозить, сдержать, проявляет нетерпение, порывистость,
резкость движений, вспыльчивость, необузданность, несдержанность.
Неуравновешенность его нервной системы предопределяет цикличность в смене его
активности и бодрости: увлекшись каким-нибудь делом, он страстно, с полной
отдачей работает, но сил ему хватает ненадолго, и, как только они истощаются, он
дорабатывается до того, что ему все невмоготу. Появляется раздраженное
состояние, плохое настроение, упадок сил и вялость («все валится из рук»).
Чередование положительных циклов подъема настроения и энергичности с
отрицательными циклами спада, депрессии обусловливают неровность поведения и
самочувствия, его повышенную подверженность к появлению невротических срывов и
конфликтов с людьми.
Сангвиник
– человек
с сильной, уравновешенной, подвижной нервной системой, обладает быстрой
реакцией, его поступки обдуманны; он жизнерадостен, благодаря чему его
характеризует высокая сопротивляемость трудностям жизни. Подвижность нервной
системы сангвиника обусловливает изменчивость чувств, привязанностей, интересов,
взглядов, высокую приспособляемость к новым условиям. Это общительный человек,
легко сходится с новыми людьми, и поэтому у него широкий круг знакомств, хотя он
и не отличается постоянством в общении и привязанности. Он продуктивный деятель,
но лишь тогда, когда много интересных дел, т. е. при постоянном возбуждении, в
противном случае он становится скучным, вялым, отвлекается. В стрессовой
ситуации проявляет «реакцию льва», т. е. активно, обдуманно защищает себя,
борется за нормализацию обстановки.
Флегматик
— человек
с сильной, уравновешенной, но инертной нервной системой, вследствие чего
реагирует медленно; неразговорчив, эмоции проявляются замедленно (трудно
рассердить, развеселить); обладает высокой работоспособностью, хорошо
сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям, трудностям, но не
способен быстро реагировать в неожиданных, новых ситуациях. Прочно запоминает
все усвоенное, не способен отказаться от выработанных навыков и стереотипов, не
любит менять привычки, распорядок жизни, работу, друзей, трудно и замедленно
приспосабливается к новым условиям. Настроение стабильное, ровное. При серьезных
неприятностях флегматик остается внешне спокойным.
Меланхолик — человек со слабой нервной системой, обладающий повышенной
чувствительностью даже к слабым раздражителям, а сильный раздражитель уже может
вызвать «срыв», «стопор», растерянность, «стресс кролика», поэтому в стрессовых
ситуациях (экзамен, соревнования, опасность и т. п.) могут ухудшиться результаты
деятельности меланхолика по сравнению со спокойной привычной ситуацией.
Повышенная чувствительность приводит к быстрому утомлению и падению
работоспособности (требуется более длительный отдых). Незначительный повод может
вызвать обиду, слезы. Настроение очень изменчиво, но обычно меланхолик старается
скрыть, не проявлять внешне свои чувства, не рассказывает о своих переживаниях,
хотя очень склонен отдаваться переживаниям, часто грустен, подавлен, неуверен в
себе, тревожен, у него могут возникнуть невротические расстройства. Однако,
обладая высокой чувствительностью н/с, меланхолики часто имеют выраженные
художественные и интеллектуальные способности.
5. Конституциональная теория
темперамента
В
начале
XX
в.
учёные Кречмер и Шелдон предположили, что темперамент связан с врожденной
конституцией (телосложением) человека.
1) Астенический тип
–
человек хрупкого телосложения, с плоской грудной клеткой, узкими плечами,
удлиненными и худыми конечностями, вытянутым лицом, но сильно развитой нервной
системой, головным мозгом. С детства астеники очень слабые и нежные, они быстро
растут, не обнаруживая в течение всей жизни ни малейшей склонности к увеличению
объема мышц или жировой прослойки.
2) Пикнический тип
отличается развитием внутренних полостей тела (головы, груди, живота) и
склонностью торса к ожирению при слабом двигательном аппарате. Средний рост,
плотная фигура, мягкое широкое лицо на короткой массивной шее, основательный,
массивный живот.
3) Атлетический тип
обусловливает развитие крепкого скелета, выраженной мускулатуры,
пропорционального крепкого телосложения. Атлетический тип характеризуется
сильным развитием скелета и мускулатуры, упругой кожей, мощной грудной клеткой,
широкими плечами, уверенной осанкой.
4) Дипластик
— человек
с неправильным телосложением.
С выделенными типами
строения тела Кречмер соотнес определенные типы личности.
Астеник
замкнут, склонен к размышлениям, к абстракции, с трудом приспосабливается к
окружению, чувствителен, раним.
Пикник
общителен, откровенен, добродушен, реалистичен во взглядах.
Атлетик
энергичный, резкий, уверенный в себе, агрессивный – либо маловпечатлительный, со
одержанными жестами и мимикой, с невысокой гибкостью мышления.
6. Теория высшей нервной
деятельности Павлова
Академик И. П. Павлов
обратил внимание на зависимость темперамента от типа нервной системы. Он
показал, что два основных нервных процесса — возбуждение и торможение — отражают
деятельность головного мозга. Павлов выделил 4 основных типа высшей нервной
деятельности:
1) «безудержный» (сильный,
подвижный, неуравновешенный тип нервной системы — соответствует темпераменту
холерика);
2) «живой» (сильный,
подвижный, уравновешенный тип н/с соответствует темпераменту сангвиника);
3) «спокойный» (сильный,
уравновешенный, инертный тип н/с соответствует темпераменту флегматика);
4) «слабый» (слабый,
неуравновешенный, малоподвижный тип н/с обусловливает темперамент меланхолика).
7. Роль темперамента в
деятельности
Поскольку каждая деятельность предъявляет к психике человека и ее динамическим особенностям определенные требования, нет темпераментов, идеально пригодных для всех видов деятельности. Можно образно описать, что люди холерического темперамента более пригодны для активной рискованной деятельности («воины»), сангвиники — для организаторской деятельности («политики»), меланхолики — для творческой деятельности в науке и искусстве («мыслители»), флегматики — для планомерной и плодотворной деятельности («созидатели»). Для некоторых видов деятельности, профессий противопоказаны определенные свойства человека, например, для деятельности летчика-истребителя противопоказаны медлительность, инертность, слабость нервной системы. Следовательно, флегматики и меланхолики психологически мало пригодны для подобной деятельности.